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业界通常将智能辅助驾驶称为NOA(Navigate on Autopilot)。针对不同行驶场景，它可被细分为城市NOA、高速NOA等，其中消费者使用最频繁的是城市NOA。开启城市NOA后，驾驶员只需设定好目的地，车辆就可自动变换车道、超车，大大减轻了驾驶员负担。

通过实践体验来讲道理。创新高校思政课中党史学习教育的教学内容和教学方法，把党的理论与实践有效融入教学过程，深入挖掘百年党史蕴含的教学资源。通过实践课教学改革，将寒暑假大学生返乡实践活动进行思政课实践赋分，鼓励学生运用好当地历史资源，到红色展览馆等参加志愿活动，化“被动听”为“主动讲”，从“课堂学”到“实践用”，在各类鲜活场景中，有效深化对党的历史的理解和把握，进一步强化使命意识和担当意识。

美联社报道，哥本哈根消防局发言人蒂姆·奥尔·西蒙森(Tim Ole Simonsen)称，目前建筑内部仍有一些小规模火点，以及成吨的碎片。工程师正在研究如何安全地将建筑外侧的脚手架拆除，预计施工难度极高。当前无法准确估算施工所需时间，附近的街道仍被封闭。

福厦高铁开通后，张志远敏锐地察觉到了市场的变化，及时拓展业务，推出了“厦门—泉州—莆田—福州”文化游、“厦门—福州—三明—泰宁”风光游、“厦门—龙岩—瑞金—赣州”红色游等多条旅游线路。

北京青少年法律援助与研究中心主任 佟丽华：从培训角度来说，现在开展的是不够的。我接触过一些校长和老师对教育部已经明确发布的一些规章，包括一些具体制度都是了解得不够，从观念上对这个问题重视不够。从方法上、从知识上了解也不够，比如什么是学生欺凌，这是一个最简单的问题，有些老师就认为这就是学生之间的打打闹闹。但是学生欺凌跟传统我们认为的学生暴力，有一个最大的区别就是学生欺凌并不一定是身体上的暴力，还有比如语言的欺凌，互相辱骂造谣，包括社交欺凌，几个学生孤立另外一个学生，就是不理他，还有现在比较严重的需要大家关注的网上发生的欺凌。这些欺凌问题表面看来可能就是琐事，但是本质上以强凌弱，受到欺凌的学生心理上受到了严重伤害，但是这些问题有些时候没有引起老师和学校的重视，这是我们在培训的时候要重点讲的。学校的学生欺凌防治制度，包括如何发现，发现以后如何处理，这些在培训时都应该给学校的负责人包括老师讲清楚，这是我们现在面临的问题。